martes, 20 de noviembre de 2018
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Hacia la universalización en la academia ecuatoriana
 
Hacia la universalización en la academia ecuatoriana
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01-feb-17  Redacción Ekos   @revistaEkos
 
Para el 2021, bajo el objetivo del Gobierno Nacional, se espera ocupar la plaza universitaria con 1.200.000 estudiantes.
 
René Ramírez, Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, en una entrevista con Revista Ekos, detalló algunas implicaciones y temas de inversión para alcanzar esta meta.

¿Cuál fue el monto de inversión en educación superior en 2016?
El monto destinado fue de USD 2.000 millones que representa el 2%del PIB nacional, aproximadamente. Este valor considera varios rubros como becas de estudio y créditos; además, el aporte al desarrollo científico, nivelación y la reconversión de 34 institutos técnico - tecnológicos en todo el país. Esta inversión se evidencia en la generación de mayor investigación de las universidades públicas, con lo cual se garantiza la calidad educativa en los estudiantes.

A manera de balance entre 2015 y 2016, ¿cuál fue el desempeño formativo de las universidades ecuatorianas?
La universidad ecuatoriana registra un exponencial crecimiento en la calidad de su oferta académica. Esto se refleja, por ejemplo, en el número de docentes con estudios de cuarto nivel. Es así que en el año 2008, el 29% de profesores tenía maestrías frente al 2015 con un 56% y en 2016 incrementó al 72%. También en la solicitud de patentes nacionales que en los últimos 4 años tuvo un 70% de crecimiento.

A referencia de la formación técnica, ¿qué medidas se han adoptado para impulsar este tipo de estudios en Ecuador?
Uno de los principales desafíos a nivel país es la productividad. Bajo esta premisa, el sistema educativo es un soporte clave para mitigar el problema y parte de ello se sustenta en la formación tecnológica en pro de constituir mayor talento humano especializado. Así se ha generado una propuesta ambiciosa con la construcción de 20 nuevos centros técnicos y 14 reconvertidos a escala nacional con una inversiónde USD 308 millones. Además se creó un convenio con 180 empresas públicas y privadas basado en la educación dual, una modalidad de aprendizaje que se da en los entornos académico y laboral. En cuatro años hemos aumentado casi el 100% la tasa de matrícula a nivel técnico y tecnológico con la creación de 105.000 cupos adicionales.

"A escala local se espera alcanzar una participación en el nivel técnico y tecnológico superior al 25% en 2017."


¿Cuántas becas se han entregado hasta el momento y con qué monto?
Hasta noviembre de 2016 se entregaron 19.586 becas para estudios de grado y posgrado en el exterior, de las cuales 12.442 fueron otorgadas por la Senescyt. Adicionalmente, las instituciones públicas y cofinanciadas a escala nacional han gestionado 2.942 asignaciones adicionales. También es importante resaltar las 4.202 becas otorgadas en el 2015 a docentes para estudios de maestría, con lo cual el número de oportunidades de financiamiento asciende a 19.586. La inversión total, desde 2007 hasta diciembre de 2016, es de USD 565,9 millones.

¿Cuáles son los principales desafíos que debe enfrentar la educación superior en el país?
En general son retos para las próximas décadas. Se debe generar conocimiento, desarrollar tecnología e innovar, objetivos que tenemos como nación y como sistema de educación superior. La democratización al acceso de la educación es otro tema fundamental con el aumento de cupos en el sistema universitario. En el marco de conocimiento y desarrollo tecnológico es necesario, para el 2021, llegar a 1.200.000 estudiantes en el campo universitario, es decir a la universalización del sistema de educación superior.


 
Artículo perteneciente a: Revista Ekos - Feb 2017
 
 
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