Su visión da cuenta del uso de la tecnología como el nuevo eje vertebral para aprender. Precisa que hablar de tecnología es hablar de cambios y transformaciones sustanciales en diversas esferas de la sociedad. “Las plataformas son parte del desarrollo de la educación a distancia y favorece nuevos métodos de aprendizaje”, explica. El experto asegura que las tecnologías condicionan la educación y a toda la sociedad, “condiciona la economía, la política, las innovaciones y transformaciones y hace que todo el mundo ya no sea lineal sino transversal y transdisciplinar”. Es decir que se refiere a un cambio de paradigma. Asegura que hay un cambio de mentalidad porque aplicar inteligencia artificial, hologramas, entre otros recursos, implica experimentar una dinámica distinta. Lo cierto es que desde su análisis, vivimos una alfabetización digital, ya que hay un evidente afán por adquirir nuevas competencias y habilidades. “La razón de ser de las tecnologías en el siglo XXI es generar otra educación que llega por medio de transformaciones”. Es enfático al decir que ya no valen las innovaciones de siempre, “ahora estamos frente a otro escenario, el de una educación disruptiva, es decir una transformación social, cultural y de valores”. Para Farnós, la tecnología permite que las personas que estaban en planos más pasivos, adquieran un compromiso con su aprendizaje y la educación formal y pasen a rol de acompañamiento. Este engranaje se produce gracias a las tecnologías digitales. “Las tecnologías son un medio, una estrategia un artilugio, pero es cierto que han llegado con tal fuerza que han condicionado la educación de hoy”. De ahí que estemos más cerca que nunca de un aprendizaje más personalizado y que se incrusta en la raíz de la educación del siglo XXI, “así llegaremos a la verdadera educación inclusiva”. Además habla de una mejora de los procesos ya que se puede potenciar a los aprendices, que se empoderen. “La sociedad y gobiernos, docentes, universidades, escuelas deben entender que la verdadera razón de ser de la educación es el aprendiz, él es el origen de todo”, sentencia. También se tomó tiempo para hablar de la tecnología digital como un camino para romper brechas sociales y llegar a su excelencia personalizada. “Con las tecnologías de hoy, nadie debe quedarse atrás, ni las personas que han estado fuera del sistema. Toda la sociedad es necesaria para dar un valor añadido”. Y concluye que la democratización que provoca el Internet recupere a las personas que estaban excluidas y que las desigualdades se hagan cada vez más pequeñas. “Los algoritmos deben ser aprovechados en bien de la sociedad y de la educación”, concluyó.